人工智能普及教育起案实现人工智能从'小'做起。

7月26日，以智能时代智能创造未来为主题的2021年中国人工智能普及教育发展论坛在山东烟台举行。论坛由中国科协青年科技中心、中国青年科技辅导员协会、山东科技协会主办。中国科协青年科技中心副主任刘出席论坛并致辞。山东省科协党组副书记、副主席纪洪波、山东省科技馆馆长、省青年科技活动中心主任夏庆刚、山东省烟台市科协党组书记、主席陈海涛出席论坛。近万名教师通过线上线下结合观看。

与会专家围绕提高人工智能科普人员的信息素养、专业水平和创新能力，构建跨境融合、协商建设、共享青少年人工智能科普资源开放平台，促进人工智能科普活动在全社会普及等话题共享交流。

人工智能普及教育的三个思路:WHY、WHAT、HOW。

AI教育可以从三个角度来看，首先是智能生存教育，教育的第一个问题是学会生存，其次是智能发展教育，培养一批专家发展核心技术，最后是智能向善教育，人人共同保证技术向善，即人类创造的工具有利于人类和共同生存环境。我们的普及教育，就是面向所有人的教育，适应智能生存是所有人的问题，另外要保证智能向善也是所有人的问题，我认为这是人工智能普及教育的重点，是培养具有高尚品德、掌握智能生存发展基本能力的一代新人。

AI普及教育是面向全民的，特别是青少年人工智能素养和科技基础教育，要以德为先，重在基础，先学后学；首先要摆脱单纯的技术观点，高度重视道德伦理的培养，负责任地与人工智能打交道；要跳出既有学科教育的思路，充分认识人工智能多学科交叉融合的特点，增强跨学科能力，认识到有效的人机协作需要具备一系列的人工智能素养，同时也不能忽视对语文和数学基本技能的需求；此外，人工智能还应改变重理论轻实践的学习模式，以体验为先，而不是以教条为先，努力使人工智能学习沉浸在智能生活中，闯出一条手脑结合的做中学新路。

中国复兴之路智能教育。

在天津市科协机关座谈会上，陆为民代表天津市科协领导小组，报告了天津市科协学习贯彻习近平总书记习近平总书记的重要讲话精神和重要指示要求，学习贯彻中国科学协会十大精神，落实天津市委书记李鸿忠的指示指示精神和市委市政府部署要求，加强思想政治领导，推进全球科学普及，推进科学创造中国试点城市建设，服务党和政府科学决策，服务科学技术人员成长，加强党对科学协会工作领导等工作状况。

在中华民族伟大复兴的过程中，教育如何承担责任，帮助创造性人才培养，实现基础理论研究的飞跃？重要的是利用AI振兴教育。教育有三个要素，第一个要素是能力培养，第二个要素是价值塑造，第三个要素是知识传授，被称为三位一体。三位一体中人工智能主要是创新教育内容，改革教育方法，培养创造性人才。

教师应从知识本位教育转向能力本位教育，充分利用人工智能改变课堂教学，包括师生互动、智能课堂安排、校园安全、学生心理分析、数据分析、全息教育等；利用人工智能发挥潜能，将人工智能技术与教育相关部门的工作相结合，帮助儿童更快地学会思考。未来人工智能教育的发展最重要的是培养未来中国发展所需的创造性人才。

智慧时代新范式：平行智慧，平行教育，平行社会。

人工智能最重要的应用领域是教育，其次是管理，其次是制造其他东西。人工智能教育的核心理念是平行教育，以学习者为中心，学生是学习者，老师也是学习者。

提出智能教育素质的iSTREAMS理念，首先要激发学生的创新思维，其次要智能化，每做一件事都要搜索信息，再关注学科交叉，通过学科交叉形成跨学科体系，最后要国际化，共同构建人类命运共同体。

本次论坛和交流活动以人工智能普及教育发展为目标，研究和讨论现阶段我国人工智能科学普及教育深度融合的发展方向，通过举办专题论坛、云转播教室、主题研讨会、AI项目式教育设计、国内外古典案例解读、分组展示交流等多项活动，进一步提高人工智能科学普及者的信息素养、专业水平和创新能力。

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